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    说两句

      我的偶像

      小时候,每当你因为我没有完成作业而发怒,因为我把堂妹惹哭而惩罚我的时候,我总会幻想你是我姑姑、是我小姨、是我老师……

      可你偏偏是我的妈妈。

      你逼着我去旅游,去那些你觉得特别有意义的地方,比如干燥火热的新疆。

      你总有你的理由--开阔眼界。我也知道,那里的确有金色的胡杨林,红色的雅丹地貌,绿色的天池和五彩的壁画。但那时也有我不习惯的食物,还有干燥的空气和可怕的过敏反应。你说,这也是一种磨练,我说,我想回家……我害怕爱旅游的你。

      我还害怕每天让我读一本书的你,害怕非要占用我的课余时间带我去美术馆的你,还有当我遇到困难时告诉我"自己解决"的你。

      可是,在一节地理课上,我对你的害怕渐渐变成了钦佩和感激。你知道吗,当我发现我在所有地形上都走过一遍时有多自豪吗?听着老师对各种地形的描述,看着大屏幕播放的幻灯,我眼前一亮一亮的。

      "这是塔里木盆地。"老师指着大屏幕说。哦,那时呀,我去过,是你非要带着我去的!虽然那次去新疆,我在途中的感受是苦涩的,但回家之后,看着照片还有带回来的纪念品,却有一种回甘。这次旅行带给我许多前所未有的体验,还有新鲜的知识,像你说的那样,开阔了眼界。

      因为你的坚持,我爱上了阅读;因为你的韧劲儿,我也爱上了美术?;挂蛭愕睦碇?,我敢于直面困难。

      我不再羡慕同学们有会织毛衣的妈妈、会开车的妈妈、会跟孩子一起玩的妈妈了。我也不再羡慕同学们的妈妈同意她们用大把的时间去追星了。因为有你,我终于从旅游、读书、画画儿中找到与追星一样多的乐趣。

      在这个偶像易碎的时代,我很庆幸,身边有你!

      我现在觉得,有你,真好!

      【点评】

      "崇拜"的宝典意思是尊敬钦佩;"偶像"的字典意思是比喻崇拜的对象。本文作者虽然没有直接声明妈妈就是自己崇拜的偶像,但字里行间洋溢着对妈妈的尊敬钦佩之情。

      文章独特之处在于运用第二人称,采用先抑后扬、前后对比的手法,通过"我"对妈妈由"害怕"到"有你真好"的态度转变,写出妈妈令自己崇拜的特点--引导孩子读万卷书行万里路,注重培养孩子的意志品质,而且持之以恒。

      文章另一个优点是重点突出,有详有略,心理活动描写细腻。前半部分重点描写妈妈带"我"旅游,目的不是为了享受,而是要开阔眼界、锻炼意志。而"我"却怕苦叫累。后半部分则重点描写一节地理课上,"我"自豪于自己见多识广,由此对妈妈心生感激钦佩。前后还穿插了妈妈坚持培养"我"读书、画画、自己解决困难的习惯。详略结合的叙述描写,"我"对妈妈态度变化的心理描写,使妈妈这一形象丰满立体起来。

     

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